Public concerné : Tout professionnel de la petite enfance

Intervenant(e)s : Educatrice de Jeunes Enfants

Prérequis : CAP petite enfance

Préambule : A la naissance, le bébé met toute son énergie à découvrir qui il est, ce qu’il est. Cette quête déclenchée à la naissance et en questionnement durant toute sa vie est en étroite relation avec une seconde quête : celle de comprendre le monde qui l’entoure.

L’être humain est en effet caractérisé par ses compétences sociales, sa capacité à donner des explications aux choses et sa détermination à apprendre, à expérimenter.

Nous sommes régulièrement surpris par la facilité déconcertante avec laquelle les enfants, même très petits, acquièrent des compétences que nous ne leur avons pas apprises.. » Privés de ces expériences, les jeunes enfants, en incapacité de le verbaliser, vont manifester leur mal être par des comportements qui mettent à bout leur entourage.

Les nouvelles technologies et les progrès scientifiques nous apportent des explications à ces questions et viennent approuver et conforter de nombreux pédagogues qui intuitivement avaient pressenti les mécanismes d’apprentissage de l’enfant.

Objectifs : Comprendre le développement cérébral lors des premières années de vie pour mettre en place des mécanismes d’apprentissage, Savoir s’appuyer sur des pédagogies nouvelles pour organiser des activités cognitives.

• Etre initié à la compréhension du développement cérébral lors des premières années de vie :
• Les neurones, câblage et pré câblage
• Particularité de la prime enfance
• Plasticité cérébrale
• Comprendre les mécanismes de l’apprentissage :
• Imitation et absorbation
• Zone sensible / période critique
• Zone proximale de développement (Vygotski)
• Capacité inhibitrice
• Comprendre les besoins fondamentaux du jeune enfant pour apprendre
• Besoin d’amour et de confiance, 1er pas vers l’autonomie
• Besoin de considération et d’individualité
• Besoin d’adulte fiable (critères)
• Besoin d’un environnement adapté et propice aux découvertes
• Aménagement des espaces
• Activité libre
• Activité à but orienté
• Pouvoir appréhender les Pédagogies Nouvelles
• Histoire et cartographie de quelques pédagogues
• Qui était Maria Montessori ?
• Céline Alvarez et les lois naturelles de l’enfant
• Savoir organiser des activités
• Ateliers Comment présenter une activité à l’enfant (règles de base)
• Présentations de tableaux d’activités pour enfants accueillis en crèche, intérêts pédagogiques.
• Fabrication d’activités pour l’enfant accueilli en crèche

Taux de satisfaction: Formation non délivrée en 2022

Date : nous consulter

1 jour - soit 7h, De 9h00 à 12h30/ 13h30 à 17h

A Sète, 53 bd Chevalier de Clerville

Tarifs : 350€ net par stagiaire